Eva Martínez, Autora del portal El Taller de mis Memorias
Vamos a ejercitar estrategias para resolver problemas.
Representaremos la información ordenando los datos en torno a un dibujo lineal:
Ejemplo:
“En una nación del antiguo Egipto se encontró que el promedio de vida tenía relación con la función social de las personas. Los guerreros solían vivir más tiempo que los sacerdotes y los sacerdotes más que los maestros. Los esclavos vivían menos que los arquitectos y éstos menos que los maestros”. ¿Qué grupo social tenía más larga la vida, y cuál era el que vivía menos tiempo de promedio?
VIVEN MENOS | VIVEN MÁS |
Esclavos – Arquitectos – Maestros – Sacerdotes – Guerreros |
Si completamos la gráfica, puede responder las preguntas:
- Los que vivían más eran los guerreros
- Los que vivían menos eran los esclavos.
A. “En Buenos Aires hay más habitantes que en Londres, pero menos que en Tokio. En Tokio a su vez hay menos que en Méjico, pero más que en París. París tiene menos habitantes que Londres”.
¿Qué ciudad tiene más habitantes? ¿Cuál menos?
MENOS HABITANTES | MÁS HABITANTES |
... |
B. “Entregué el examen antes que Pedro, pero después que Laura y que Juan. Juan lo entregó antes que Laura y después de María”.
¿Quién entregó el examen primero? ¿Quién lo entregó el último?
ANTES | DESPUÉS |
... |
C. “Hay leyendas que dicen que antes que los españoles, a América llegaron los escoceses, los vikingos y los normandos. Los escoceses antes que los normandos, pero después que los vikingos. Dicen también que a los españoles les siguieron los portugueses e italianos, en ese orden”. ¿Quiénes llegaron primero? ¿Y los últimos?
ANTES | DESPUÉS |
... |
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